تستعد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لإجراء المقابلات الشخصية ضمن الدفعة الثالثة من المبادرة الرئاسية «إعداد 1000 معلم ليصبحوا مديرين للمدارس»، وهي خطوة مهمة لتعزيز القيادة التربوية وتطوير الكوادر التعليمية. يأتي ذلك في إطار جهود الوزارة لتأهيل قيادات مدرسية تتمتع بالكفاءة والخبرة، وتستطيع إدارة المدارس بفعالية لتحقيق جودة التعليم ورفع مستوى الأداء في المؤسسات التعليمية.
الأوراق المطلوبة لإجراء المقابلات الشخصية للمرشحين
وجهت وزارة التربية والتعليم المديريات التعليمية بضرورة إبلاغ المرشحين الواردة أسماؤهم بالكشوف المعتمدة بضرورة الحضور إلى مقر ديوان عام الوزارة، الكائن في العاصمة الإدارية الجديدة، في المواعيد المحددة، مع التأكيد على إحضار المستندات اللازمة لضمان إتمام عملية المقابلة بنجاح. تعتمد عملية اختيار القيادات التعليمية على توفر المستندات الرسمية التي تثبت مؤهلات وخبرات المرشحين، لضمان اختيار الأكفأ والأكثر جاهزية لتولي المناصب القيادية في المدارس.
المستندات المطلوبة لإجراء المقابلة
- صورة ضوئية حديثة من صحيفة الحالة الإلكترونية، للتحقق من الحالة الوظيفية والطبيعة الحالية للعمل.
- صورة بطاقة الرقم القومي سارية، لضمان الهوية والتطابق مع البيانات الرسمية.
- مستند يثبت الخبرة السابقة في المجال الإداري، سواء كوكيل مدرسة أو مدير مدرسة، لتعزيز فرص الاختيار للأشخاص الأكثر كفاءة وخبرة.
- جدول حضور المقابلات الخاص بالدفعة الثالثة من المبادرة، والذي يحدد مواعيد المقابلات وفقًا للمحافظة.
مواعيد ومقر إجراء المقابلات
حدد فريق الوزارة يومي الثلاثاء والأربعاء، الموافقين 3 و4 فبراير، لإجراء المقابلات في ديوان عام الوزارة بالعاصمة الإدارية الجديدة، مع بدء الحضور في تمام الساعة التاسعة والنصف صباحًا. تأتي هذه المواعيد لضمان تنظيم العملية بشكل سهل ومرن، مع الالتزام بالمواعيد لضمان سير الإجراءات بكفاءة وشفافية.
جدول المقابلات حسب المحافظات
بالنسبة لمواعيد المقابلات، ستُعقد يوم الثلاثاء 3 فبراير لمرشحي محافظات: الدقهلية، المنوفية، كفر الشيخ، القليوبية، الغربية، الفيوم، الإسكندرية، السويس، الجيزة، القاهرة، بورسعيد، الإسماعيلية، الشرقية. بينما تُعد أيام الأربعاء 4 فبراير موعدًا لمرشحي محافظات: أسوان، سوهاج، مطروح، الأقصر، جنوب سيناء، البحر الأحمر، بني سويف، شمال سيناء، الوادي الجديد، دمياط، البحيرة، المنيا، أسيوط. تنظيم المقابلات بطريقة مدروسة يسهم في اختيار الكوادر القيادية على أسس من الكفاءة والخبرة، ويعزز من فرص نجاح المبادرة وتحقيق أهدافها المستقبلية في تطوير التعليم.
