موعد بدء الترم الثاني 2026 للمدارس الحكومية والخاصة يثير اهتمام الطلاب والأهالي بتحديد موعد رسمي ومباشر لبدء الدراسة
تحل إجازة نصف العام 2026 فرصة ذهبية للطلاب وأولياء الأمور في مصر للاستراحة من الجدول الدراسي والتطلع لمرحلة لاحقة مليئة بالنشاط والتعلم. مع اقتراب موعد بداية الترم الثاني، تزداد الأسئلة حول مواعيد الإجازة، مواعيد الامتحانات، وموعد انتهاء العام الدراسي، مما يتيح للجميع تنظيم خططهم بشكل فعال والتركيز على التحضير بشكل جيد.
موعد إجازة نصف العام 2026 في مصر وارتباطه بالتقويم الدراسي
تقام إجازة نصف العام في مصر بداية من السبت 24 يناير 2026، وتستمر لمدة أسبوعين، تنتهي يوم الخميس 5 فبراير، وتغطي جميع المراحل التعليمية من الابتدائية حتى الثانوية العامة، سواء في المدارس الحكومية أو الخاصة أو المدارس الرسمية للغات، مما يوفر للطلاب فرصة للراحة والتجهيز للمرحلة التالية من العام الدراسي.
بداية الفصل الدراسي الثاني في المدارس والجامعات
يعود الطلبة إلى مقاعد الدراسة يوم السبت 7 فبراير 2026، ويبدأ الفصل الثاني للعام الدراسي 2025-2026، والذي يتوقع أن يشهد زيادة في مستوى التفاعل والتحصيل، مع التركيز على مراجعة المواد التي تم تدريسها خلال الفصل الأول، وتوفير بيئة محفزة للتعلم والاستعداد للامتحانات النهائية.
مواعيد الامتحانات خلال الفصل الثاني
تتوزع مواعيد الامتحانات على مراحل التعليم المختلفة، حيث تبدأ الامتحانات في مايو 2026، وتختلف حسب المراحل، فامتحانات صفوف النقل تتوقع أن تبدأ من 16 حتى 24 مايو، والمراحل الإعدادية والفنية يبدأ فيها الامتحانات في يونيو، وتختتم الامتحانات في الثانوي العام في 20 يونيو، مما يتيح للطلاب فرصة للتحضير والاستعداد بشكل مناسب لكل مرحلة.
نهاية العام الدراسي لعام 2026
من المتوقع أن يُختتم العام الدراسي في 11 يونيو 2026، مع تخصيص أيام للمراجعة النهائية قبل الامتحانات، ويشمل الفصل الدراسي الثاني 84 يومًا دراسيًا فعليًا يعكس الجدول الزمني المنظم لتحقيق النجاح والتفوق.
إجازة نصف العام في الجامعات وموعد بداية الترم الثاني
تتزامن إجازة نصف العام في الجامعات مع المدارس، حيث تبدأ في 24 يناير المستمرة حتى 5 فبراير، ويبدأ الفصل الدراسي الثاني في الجامعات يوم 7 فبراير، ويمتد لمدة 15 أسبوعًا، يتخللها امتحانات منتصف الفصل في أبريل، وامتحانات نهاية العام في مايو ويونيو، وفقًا للجداول الخاصة بكل جامعة وكلية.
